法律文秘專業是高等法律職業教育中獨立的專業門類。我院法律文秘專業2008年底被確定為省級特色專業建設點。經過幾年的建設，在專業人才培養方案、專業課程體系、專業教學等方面形成較為鮮明的特色。
一、專業人才培養目標明確，要求嚴格。
法律文秘專業根據社會對復合型人才的需求而設立，堅持以市場需求為導向，通過深入有關單位進行考察和調研，掌握了法律文秘專業用人市場的現實需求以及崗位從業人員知識結構、能力結構和工作環境的新變化，確立了以法律知識為基礎、以速錄技能為特征、以秘書職業技能為核心、以雙證畢業為要求、一專多能、多崗位寬就業的人才培養目標。
本專業在建設過程中，每年開展法律文秘人才市場需求調查，把握人才需求的變化，以培養學生“法律與文秘應用能力”為主線，對人才培養方案進行及時、適度的調整，突出專業特色，使法律文秘人才培養目標更加明確、合理。在專業人才培養方案中，規定了專業的基本要求，確定了法律文秘畢業生在知識、能力、素質等各方面的標準，為廣大畢業生盡快適應就業崗位要求奠定了堅實的基礎。
二、專業課程體系設置合理，重點突出。
按照法律文秘專業人才培養目標和畢業生就業崗位群的要求，確定了貼近崗位實際的專業主干課程，形成專業基礎課與基本技能、專業核心課與核心技能相結合的結構合理、科學可行的課程體系。整個課程體系分為基礎素質模塊、專業素質模塊、基礎能力模塊和核心能力模塊?；舅刭|包括政治素質、職業道德、身體素質、外在修養和科學思維方式；專業素質包括計算機、外語、法律、文秘基礎知識及業務知識素質；基礎能力包括外語運用能力、計算機操作能力、表達能力、溝通協調能力；核心能力包括法律應用能力、秘書業務能力及司法輔助業務能力。由此分析本專業學生應當掌握的13種主要技能，在課程教學中形成了十分明確的分工，逐一實現對學生各項主要技能的訓練。具體包括四大模塊：
一是法律專業基本知識的了解和掌握。相關課程有民法原理、民事訴訟法原理與實務、刑法原理與實務、刑事訴訟法原理與實務、行政法和行政訴訟法、經濟法原理、商法原理，在具體教學中注重訓練學生的法律應用能力。
二是秘書業務知識和能力的培養。通過秘書理論與實務、文書與檔案管理、中文速錄技能、文獻與信息檢索、計算機應用及辦公設備與辦公自動化等課程，訓練以下秘書專業技能：辦公室管理技能、會務技能、信息與檔案管理、信息收集整理技能、檔案收集整理技能、檔案提供利用技能、中文速錄技能、網絡辦公技能、常用辦公軟件使用技能。
三是公關于溝通能力的培養。通過公共關系理論與實務課程，訓練溝通技能、公共關系策劃、宣傳技能、公共關系專題活動組織技能等。
四是應用寫作能力的培養。通過秘書應用寫作、法律文書寫作等課程，訓練文字處理與寫作技能、法律事務文書的寫作技能等。
三、專業教學突出應用性
法律文秘專業的課程教學強調過程實訓化、手段現代化；在學生職業素質的培養上突出采用警務化管理模式，以“雙證”畢業為要求條件。
在專業課程設置中已包含秘書專業資格證書考試所應具備的知識要求。根據文秘職業崗位的特點，將“秘書證”等認證課程引入本專業課程之中，盡量將專業課程與職業技能認證課程相融合。如《秘書理論與實務》、《秘書應用寫作》、《文書與檔案管理》、《公共關系理論與實務》等課程就融合了四級秘書證考試的有關內容。目前，本專業已陸續開展提供秘書（國家職業資格四級）、速錄員（國家職業資格五級）、政務工程師（初級）、計算機文字錄入員（初級）等多種證書供本專業學生選考的工作。
