2022級法律事務專業人才培養方案

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安徽警官職業學院

法律事務專業

（專業代碼 580401）

人才培養方案

（2022年修訂）

2022級法律事務專業人才培養方案

（省級教改示范專業、省級綜合改革試點專業、國家級骨干專業）

一、專業名稱（專業代碼）

法律事務專業（580401）

專業帶頭人：

張文勝（安徽警官職業學院法律一系法律事務專業課程教研室主任）

凡龍（安徽國浩律師事務所律師專職律師）

二、入學要求

一般為高中階段教育畢業生或具有同等學力者。

三、基本修業年限

也可根據學生創業需要實行3-5年彈性學制。

四、職業面向

面向法律服務行業和基層司法行政機關的法律輔助崗位群。

所屬專業大類

（代碼）

所屬

專業類

（代碼）

對應行業

（代碼）

主要職業類別

（代碼）

主要崗位類別（或技術領域）舉例

職業資格（職業技能等級）證書舉例

公安與司法大類

（68）

法律

事務類

（5804）

國家機構（92）

基礎司法行政業務辦理人員

（3-01-01）

審判輔助人員（2-07-06）

基層司法行政法律事務人員；司法聘用員

法律職業資格證

商務服務業

（72）

其他法律、社會和宗教專業人員

（2-07-99）

基層法律服務所法律事務人員；中小企業法務人員

法律事務工作者執業證

五、培養目標

本專業根據未來職業崗位特點和職業能力要求，突出法律職業教育的特色，全面貫徹落實三全育人、立德樹人的根本任務，培養德智體美勞全面發展，面向法律服務行業及基層司法行政機關的法律輔助崗位群，能夠從事基層法律服務助理、中小企業法務等工作的高素質技術技能人才。

六、培養規格

法律事務專業畢業生要求具有堅定的政治意識、良好的職業道德和工匠般的敬業精神，具備較扎實的法律基礎知識和法律知識運用的基本技能；具有綜合運用所學理論知識分析、處理實際問題的應用能力；具有較強的市場競爭意識和崗位適應能力，富有創新精神。

（一）素質

1.政治素質：具有堅定正確的政治方向和敏感的政治意識，擁護黨的領導，熱愛祖國，具有正確的社會主義核心價值觀、良好的思想品德和較強的組織紀律觀念；

2.職業素質：具有良好的職業道德和敬業精神；具有高度的社會責任感和工作責任心；

3.文化素質：具有較強的法律意識和服務意識，具有較高的道德修養和人文素養；

4.身心素質。具有較好的適應法律職業崗位要求的身體素質和心理素質；

5.其他基本素質。具有較強的團隊協作精神和創新意識；具有正確合理的思維方式，較強應變能力強和崗位適應能力。

（二）知識

1.具備一定的人文社會科學知識；

2.具備較為厚實的法律基礎理論知識，熟悉民事、刑事、行政和經濟方面的法律專業知識和訴訟程序方面的專業知識；

3.具有非訴訟法律實務的專業知識；

4.具備較強的法律文書寫作知識；

5.具有運用網絡辦公軟件從事法律實務工作的相關知識；

6.具備從事法律事務工作必備的崗位業務知識、經濟和科學知識。

（三）能力（技能）

1.掌握民法、行政法等實體法律知識和民事訴訟法等程序法律知識；

2.掌握從事基層法律文書制作、法律咨詢、民間糾紛調解、民事訴訟參與和中小企業法務等事務的專業知識；

3.具有基本的民事法律關系分析能力；

4.具有基本的基層法律文書制作能力、常見案件法律咨詢能力、民間糾紛調解能力、訴訟法律程序運用能力；

5.具有基本的合同管理、法律審核等中小企業法律事務處理能力；

6.具有適應數字化發展需求的基本數字技能，基本掌握法律服務領域數字化應用技能。

七、課程設置及學時安排

（一）課程設置

1.公共基礎課

《思想道德修養與法律基礎》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》《體育》《就業創業指導》《大學生安全與心理健康教育》《高職英語》《計算機基礎與應用》《文獻與信息檢索》《大學語文》等。

具體課程安排及要求詳見附件1

2.專業課程

（1）專業基礎課程:憲法、法學基礎、習近平法治思想概論、刑法、民法、刑訴、勞動與社會保障法、知識產權法、行政法與行政訴訟法、司法行政工作基礎等。

具體課程安排及要求詳見附件2

（2）專業核心課程：民事訴訟參與、法律咨詢、民事案例分析、法律文書寫作、中小企業法務、調解工作實務等。

具體課程安排及要求詳見附件2

（3）專業限選課程：經濟法基礎、合同法律實務、公司法律事務、婚姻法律實務、中文速錄、書記員工作概論

具體課程安排及要求詳見附件2

3.專項實踐課

	項目	內容	對應素質、知識、能力
校內實踐教學	課程實踐	根據課程內容分別設置，包括小組任務、案例討論、控辯對抗、模擬審判等不同的實踐方式。	法律素質，職業道德素質。掌握專業知識與技能。
	軍事理論與軍事技能	第一學期。通過入學軍事訓練和后續的專項訓練，使學生掌握基本的軍事理論知識和軍事技能。	軍人素質。掌握基本軍事理論知識和軍事技能。
	勞動教育	第三學期。開展專題講座和社會服務公益勞動，突出勞動價值觀念培養。	尊重勞動，奉獻、奮斗的領導觀念，培養社會責任感。
校外實踐教學	認知見習	第二學期暑假，了解中小企業法務、基礎司法行政等工作崗位概況，到企事業單位等參與書記員工作、秘書日常事務工作。	敬業奮斗的職業素質。書記員或文秘崗位所對應的專業知識與技能。
	社會調查	第四學期暑假，調查中小企業法務、基礎司法行政等工作崗位的社會需求、職責要求及發展趨勢。	嚴謹求實、認真負責的精神。調查研究的方法與能力。
	頂崗實習及畢業論文	第五學期后半段、第六學期到公檢法、企事業單位、法律服務機構等進行畢業實習，完成實習報告及畢業論文的撰寫。	精益求精，尊重學術規范。深化專業知識與技能。
課外教育項目	社會實踐	走出校園，開展送法進社區、禮儀文化宣講等活動。	職業素養，良好的溝通能力。
	創新創業實踐	與就業創新創業指導課程銜接。	開拓創新，崇尚奮斗，良好的心理素質。
	體能訓練與測試	根據大學生體能訓練標準進行。了解學生身體狀況。	自律精神和健康的體魄。
	職業技能等級證書	Wps辦公應用職業技能（初級）、速錄職業技能（初級）證書考試培訓	專業技能與職業素養。

（二）學時安排

法律事務專業理論教學與實踐教學學時比例表

項目		學時數	占總學時的比例	備注
理論教學時數		848	31.76%
實踐教學時數	實踐、實驗課學時數	1046	68.24%%	見習、社會調查共150學時，在第二、四學期暑假期間進行。
	綜合實訓、畢業設計（論文）、畢業實習等	804
	合計	1824
總學時		2672	100%

法律事務專業學時表

課程模塊	課程門數	學時數	所占比例
公共基礎課模塊	10	590	22.08%
專業基礎課模塊	10	684	25.60%
專業核心課模塊	6	342	12.80%
專業限選課	6	216	8.08%
專項實踐課模塊	4	840	31.44%
總計	36	2696	100

八、實施保障

（一）師資隊伍

1.隊伍結構

本專業現有校內專兼任教師共計40人，其中校內兼課教師11人，其余均為校內專任教師。從職稱結構來看，教授2人，副教授12人，助教4人，其余均具有講師職稱，副高職稱以上占31.15%，講師占51.22%；從學歷層次上來看，在所有專兼任教師中，具有博士學位的有1人，具有法律碩士或法學碩士學位的有23人，占56.1%，其余均具有本科學歷；從年齡結構上看，從50歲至20歲各年齡段的教師均有，年齡結構較為合理，沒有斷層；從雙師型教師結構來看，具有雙師資格的教師有25人，占53.1%。

同時本專業還有院外兼職教師24人，均為專職律師，其中有8人具有碩士研究生學歷，專門為本專業提供實踐性教學和實習實訓的指導。每學期都會聘請多位校外行業專家擔任實踐性教學任務，滿足專業所需的“雙師型”教師比例不低于60%的教學要求。

2.專業帶頭人

張文勝，教授；主持并參加多項省、院級重點項目；多次獲得省、院級教學成果獎；多次指導學生參加各項大賽并取得優異成績。

凡龍，安徽國浩律師事務所律師，先后畢業于安徽科技學院、深圳大學，獲法學、金融學專業學歷，并獲得秘書證、會計從業資格證、法律執業資格證書。2012年畢業至今，先后在寧夏司法警官學院擔任法學教師、南翔集團擔任法務專員、國浩律師事務所執業律師。2010年起先后在《法商論壇》、《臺灣刑事法》雜志發表學術論文數篇。在非訟及訴訟領域，為廣大企事業單位及個人提供法律服務，獲得當事人好評。

本專業院內、外專兼任教師及外聘教師一覽表

姓名	年齡	專業技術職務	行政職務	工作單位	主要教育研究領域	主要承擔教學任務
院內專任教師（29）
張冬云	59	副教授	系主任	安徽警官職業學院	法學	刑法原理與實務、畢業論文指導
胡麗珠	57	副教授	系總支書記	安徽警官職業學院	法學	行政法與行政訴訟法、畢業論文指導
陸岳松	57	副教授	系總支副書記	安徽警官職業學院	法學	民法、民事訴訟法、知產、畢業論文指導
劉輝	48	教授	系副主任	安徽警官職業學院	法學	刑法、畢業論文指導
張文勝	55	教授	法律事務專業課程教研室主任	安徽警官職業學院	法學	民法、合同法、民事案例分析、畢業論文指導
祁靜雅	33	講師	系總支組織員	安徽警官職業學院	法學	民訴法、調解工作實務、畢業論文指導
李淑慧	35	講師	系辦公室負責人	安徽警官職業學院	法學	民法、法律文書寫作、畢業論文指導
王思婷	27			安徽警官職業學院	法學	憲法、行政法
彭魏	43	助教		安徽警官職業學院	法學	刑訴法、民事案例分析、畢業論文指導
沈璐	32	教師		安徽警官職業學院	法學	經濟法基礎、知識產權法、畢業論文指導
汪鈞	54	副教授		安徽警官職業學院	法學	刑法、刑訴、畢業論文指導
曹宇	27	助講		安徽警官職業學院	法學	行政能力測試、社區矯正、畢業論文指導
丁云生	57	講師		安徽警官職業學院	法學	合同法、民事案例分析、畢業論文指導
孟錦	50	講師		安徽警官職業學院	法學	法律文書寫作、合同法、畢業論文指導
施海濱	48	講師		安徽警官職業學院	法學	刑訴法、行政法、合同法、畢業論文指導
楊柳	54	副教授		安徽警官職業學院	法學	刑法、畢業論文指導
吳瑞	48	講師		安徽警官職業學院	法學	商法、經濟法
黃成	43	講師		安徽警官職業學院	法學	行政法、商法、畢業論文指導
陳鴻潔	46	講師		安徽警官職業學院	法學	刑法、畢業論文指導
李潔	42	講師		安徽警官職業學院	法學	法理、民法、畢業論文指導
郭昕	47	講師		安徽警官職業學院	法學	行政法、勞動與社會保障法、畢業論文指導
楊璐娜	43	講師		安徽警官職業學院	法學	民訴法、婚姻法、畢業論文指導
汪靜	47	講師		安徽警官職業學院	法學	刑法、畢業論文指導
胡興元	46	講師	法律事務專業基礎課程教研室主任	安徽警官職業學院	法學	法理、科學技術、畢業論文指導
徐麗艷	46	講師		安徽警官職業學院	法學	行政法、勞動法、畢業論文指導
汪芳瓊	44	講師		安徽警官職業學院	法學	憲法、刑法、畢業論文指導
謝毓煥	48	講師		安徽警官職業學院	法學	法理、民法、畢業論文指導
胡文斌	42	講師		安徽警官職業學院	法學	法律文書、法理、畢業論文指導
張劍	49	講師		安徽警官職業學院	法學	合同法、法律文書、畢業論文指導
院內兼任教師（11人）
曹玉東	50	講師	實訓中心主任	安徽警官職業學院	法學	刑法、畢業論文指導
印榮	56	副教授	教務處副處長	安徽警官職業學院	法學	法理、合同法、畢業論文指導
劉傳蘭	58	副教授	教務處處長	安徽警官職業學院	法學	憲法、畢業論文指導
陶政	51	副教授	學報編輯部主編	安徽警官職業學院	法學	民法、畢業論文指導
王秀麗	27	助教		安徽警官職業學院	法學	民法、合同法、畢業論文指導
陸薇	57	副教授	培訓部主任	安徽警官職業學院	法學	經濟法、畢業論文指導
劉雪蕾	49	副教授	學院招生就業科科長	安徽警官職業學院	法學	書記員工作概論、畢業論文指導
肖慧	50	講師	實習科科長	安徽警官職業學院	法學	憲法、畢業論文指導
許勝	54	講師	組宣處副處長	安徽警官職業學院	法學	憲法、畢業論文指導
張永紅	45	講師		安徽警官職業學院	法學	刑法、畢業論文指導
王萌	39	助教		安徽警官職業學院	法學	經濟法
院外兼職教師(24)
袁梅	32	三級律師		安徽華人律師事務所	法學	課程建設、實習實訓指導
姚英寧	27	律師		安徽華人律師事務所	新聞學（網絡方向）	課程建設、實習實訓指導
王夢圓	27	律師		安徽永承律師事務所	法律	課程建設、實習實訓指導
張璞君	29	律師		安徽華人律師事務所	法學	課程建設、實習實訓指導
王澤洋	31	律師		安徽知問律師事務所	車輛工程	課程建設、實習實訓指導
劉傳旭	29	律師		安徽知問律師事務所	工業工程	課程建設、實習實訓指導
孫晨	31	律師		安徽華人律師事務所	法律碩士（法學）	課程建設、實習實訓指導
康秀月	23	律師		安徽華人律師事務所	法學	課程建設、實習實訓指導
馬柯楠	32	中級		安徽王良其律師事務所	法律碩士	課程建設、實習實訓指導
張田田	40	經理		安徽亞式速錄科技有限公司	法律	課程建設、實習實訓指導
朱英慧	26	三級律師		安徽大學	應用心理學	課程建設、實習實訓指導
張旭	48		巢湖監獄矯治監區監區長	安徽巢湖監獄	心理咨詢矯治	課程建設、實習實訓指導
徐夢琨	27	律師		華中師范大學	應用心理學	課程建設、實習實訓指導
楊培華	28	律師		安徽大學	法律	課程建設、實習實訓指導
陸偉偉	36	律師		北京盈科律師事務所	法學	課程建設、實習實訓指導
賈雨鵬	37	律師		安徽天瑞律師事務所	法學	課程建設、實習實訓指導
蘇琰	58	律師		安徽協力律師事務所	法學	課程建設、實習實訓指導
莫昌思	31	律師		安徽天瑞律師事務所	法學	課程建設、實習實訓指導
汪義勇	32	律師		安徽天瑞律師事務所	法學	課程建設、實習實訓指導
凡龍	33	律師		安徽天瑞律師事務所	法學	課程建設、實習實訓指導
夏冰	35	律師		北京大成（合肥）律師事務所	法學	課程建設、實習實訓指導
高為民	34	律師		安徽華人律師事務所	法學	課程建設、實習實訓指導
陳瑤	33	律師		安徽華人律師事務所	法學	課程建設、實習實訓指導
王雪兒	34	律師		安徽承義律師事務所	法學	課程建設、實習實訓指導

（二）教學設施

1.專業教室基本條件

學院為本專業各年級各班級均配有相對固定的專業教室，教室安裝現代化的多媒體教學設備，能夠滿足課堂教學的需要。

2.校內實訓室

名稱	實訓功能	主要設備
模擬法庭實訓室	刑事、民事、行政法律實務實訓；模擬法庭、法律文書制作等法律事務技能比賽訓練	高清庭審主機、書記員應用系統、科大訊飛語音軟件系統、高清云臺攝像機、投影機、打印機、電腦控制面板、服務器、電子屏幕、話筒；庭審桌椅等。
速錄實訓室	計算機及亞偉速錄教學與訓練，開展學生庭審速錄能力強化訓練	60臺電腦及亞偉速錄機，服務器安裝速錄職業技能鑒定系統、聽打系統
計算機房	計算機基礎與office應用課程教學與訓練	200余臺電腦及辦公軟件

3.校外實訓基地

本專業在合肥市中級人民法院、蜀山區人民法院、廬陽區人民法院、廬陽區人民檢察院、合肥市高新區人民法院、合肥市蜀山監獄、合肥市戒毒所、合肥市仲裁委、合肥市司法局等建立了校外實訓基地，并聘請各行業專家作為校外實訓指導老師。

4.學生頂崗實習條件

本專業具有穩定的校外實習基地，能涵蓋基層法律事務的主要崗位，可接納一定規模的學生實習；能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理；有保證實習生日常工作、學習、生活的規章制度，有安全、保險保障，為專業學生順利畢業和就業提供強有力的基礎和保障。

5.支持信息化教學的條件

學院建立有校園網絡。本專業各班級均有獨立的多媒體教室，為開展多媒體教學提供了條件。教師可以通過職教云（https://zjy2.icve.com.cn/）、超星學習通（http://passport2.chaoxing.com/）平臺開展課程教學。特別是職教云平臺建立了不同專業和課程的資源庫，資源的內容、數量極為豐富，形式多樣，能為師生提供拓展學習資源。此外，校園網可以直接連接爾雅網絡課程公選平臺（http://ahjgxy.fanya.chaoxing.com/portal）、智慧樹網絡課程公選平臺（http://portals.zhihuishu.com/ahjgxy/shareCourse?userPara=UIUVagNf7fp8v8gMHME0WcQljinW3G8ql8qEU$|$4/3C$|$lOqzArveznXHgk38wD5Wc）。

（三）教學資源

1.教材選用要求

專業課程教材要求選用近三年出版的，具有高等職業教育特色的教材，其中優先選用職業教育規劃教材或者高水平教材。優先選用中國政法大學出版社出版、我院教師主編的“警官高等職業教育十三五規劃教材”以及國家級和教學指導委員會推薦教材；無統編教材的，可以選用其他優秀教材、高水平的自編教材。教材內容應吸收新思想、新政策、新技術、新要求，體現“理論夠用、突出實踐”的原則，充分體現項目導向、任務驅動、知行合一的設計理念。

2.圖書文獻配備基本條件

學院圖書館的圖書文獻配置能滿足本專業人才培養、專業建設、教科研等工作以及學生課外拓展閱讀的需要。專業類圖書文獻主要包括：相關法律法規、法學類學術著作、法律類文獻信息資源等。

3.數字資源配備基本條件

應配備專業相關的電子書籍、電子期刊、數字圖書館等各類數據資源。學院先后續訂和購置了“超星電子圖書”，“維普智立方發現系統”“龍源期刊閱覽室”“讀秀知識平臺”“愛迪科森網上報告廳”“愛迪科森就業數據庫”“維普考試系統”“北大法意案例教學庫”“CNKI中國知識資源總庫”“萬方博碩論文”等22種數據庫。數據庫類型涵蓋了電子圖書，學術論文庫、中文期刊庫、考試庫、視頻庫等多種類型。電子期刊1.5萬多種，學位論文數據庫7萬多篇。

（四）教學方法

積極探索適合法律事務專業特色的工學結合、校局（所）結合、理論與實踐結合的教學模式，設計“教、學、做”一體的情境教學方法。積極運用適合現代職業教育特點的啟發式教學法、研討問題教學法、情境體驗教學法、案例解析教學法、過程導向教學法、項目導向教學法、任務驅動教學法、示范模擬訓練教學法、多媒體組合教學法等教學法，深度融合現代化信息技術于教學中，運用翻轉課堂、智慧課堂實施教學，做到因材施教、因需施教。

（五）教學評價

1.改革考試考核標準和方式。實行筆試口試和操作相結合、理論和實踐相結合、技能和態度相結合、開卷和閉卷相結合、期末考試與平時表現相結合、校內教師評價與社會評價相結合的考核評價模式，著重考核學生的動手操作能力和法律應用能力。

2.建立和完善教師教學工作量化考核機制。遵循“客觀、公正、準確”和“全面性、客觀性、可測性”的原則，采取定性考核和定量考核相結合、平時考核與定期考核相結合的方法，對教師教科研工作質量作出切合實際的評價。

（六）質量管理

1.建立專業建設和教學質量監控機制。建立專業建設委員會。成員10人，其中行業專家5人。專業建設委員會工作任務是共同參與制定、修訂人才培養方案；共同參與課程資源建設，包括課堂教學，教材編寫等；指導學生實驗實習、就業創業等。健全專業教學質量監控管理制度，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業設計以及專業調研、人才培養方案更新、資源建設等方面質量標準建設。

2.完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理。院系將采取以下方式進行教學質量檢查并對教學質量進行動態監控：（1）督導組聽課檢查；（2）院系領導聽課檢查；（3）學生信息員信息反饋；（4）學生評教；（5）教師評學；（6）教師互相聽課、互評；（7）校外兼職教師、專業建設指導委員會等校外人員評教情況；（8）教務處抽查，各系、部自查本部門教學情況。檢查內容包括：（1）課堂教學情況：包括所有任課教師的課堂教學講授內容、講課方法、課堂管理、多媒體使用效果、教學進度、教案及講課效果等；（2）各門課程中實踐教學的落實情況；（3）學生作業等完成情況；（4）畢業班實習實訓及畢業設計或論文完成情況；（5）課程改革與建設尤其是專業核心課程建設情況；（6）學期考試（命題、監考、試卷、成績分析等）情況。

3.建立畢業生跟蹤反饋機制及社會評價機制。對生源情況、在校生學業水平、畢業生就業情況等進行分析，定期評價人才培養質量和培養目標達成情況。

4.專業教科研充分利用調研、各方評價分析結果，有效推進專業建設和教學改革，持續提高人才培養質量。

九、學生畢業要求

1.學生應獲得的學分不低于140學分。其中，公共必修課和專業必修課必須全部考核通過，獲得相應的學分，本專業兩類必修課共計需獲取101學分。專業限選課不低于6學分，公共選修課一般不低于2學分；

2.經學校和上級教育主管部門審核符合畢業條件；

3.無學院規定的其他不準畢業的情況。

十、教學進程表

見附件3

附件1 法律事務專業課程安排及要求

（一）公共基礎課

序號	課程名稱	課程目標	課程內容	課程要求	課程思政元素	對應素質、知識、能力
1	毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論	以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，引導學生準確把握馬克思主義中國化進程中形成的理論成果；深刻認識中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就；透徹理解中國共產黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略；切實提升運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題能力。幫助學生成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，成為擔當的時代新人	以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內容、精神實質、歷史地位和指導意義，充分反映中國共產黨不斷推進馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合的歷史進程和基本經驗；以馬克思主義中國化最新成果為重點，全面把握中國特色社會主義進入新時代，系統闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容和歷史地位，充分反映建設社會主義現代化強國的戰略部署。	引導學生努力掌握，從整體上把握馬克思主義中國化的理論成果的科學內涵、理論體系，增強中國特色社會主義的自覺自信；緊密聯系改革開放和社會主義現代化建設實際，聯系學生的思想實際，增強學生分析問題、解決問題的能力；培養學生理論思考習慣，不斷提高理論思維能力，以實際行動為中國特色社會主義事業和中華民族偉大復興做貢獻。	社會主義核心價值觀；“四個自信”；民族復興大任	素質：堅定的理想信念，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺做到“兩個維護”。知識：了解馬克思主義中國化理論成果，掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容。能力：具有運用基本理論、聯系實際分析問題、解決問題的能力
2	信息素養教育	培養學生具備一定的文獻信息檢索能力，為今后的學習和工作檢索相關資料提供指導。	主要是給學生介紹和傳授文獻信息檢索的基本原理、內容和方法。	通過該課程的學習，是學生能夠掌握文獻信息檢索的基本方法和技巧。	“四個自信”	要求學生具備一定的分析能力和動手能力，熟悉計算機網絡技術
3	思想道德與法律基礎	以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和““三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，綜合運用馬克思主義的基本觀點和方法，以正確的人才觀、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀教育為基本內容，依據大學生成長成才的基本規律，結合高職生的培養目標和思維特點，遵循思政教育與職業教育融合的規律，突出職業性與應用性，在教育內容、方法、手段注重學生職業素養、職業能力的養成，強化思政教育在學生職業生涯發展中的影響力。	以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以社會主義核心價值體系為主線，以馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀、法制觀教育為主要內容，以加強社會主義核心價值觀教育為重要任務，圍繞大學生成長成才過程中的價值標準（人生觀和價值觀）和行為規范（法治觀和道德觀），重點解決當代大學生的理想信念、價值取向、誠信、社會責任感、艱苦奮斗、團結協作和心理健康、法律修養等問題。	注重問題導向，引導大學生樹立高尚的理想情操和養成良好的道德品質，提高大學生的思想道德素質，增強社會主義法治觀念，樹立體現中華民族優秀傳統和時代精神的價值標準和行為規范。	社會主義核心價值觀；社會主義法治觀念；誠實守信；社會責任感	素質：良好的思想道德素質，法治觀念和健康的心理。知識：大學生基本行為規范。能力：觀察分析解決問題的能力。
4	高職英語	培養學生掌握一定的、必要的、實用的英語語音、詞匯、語法等英語基礎知識和技能。起點詞匯為1,000個詞，認知2,500個詞匯。具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力。	課程內容體現聽說讀寫有機統一，分為基礎篇、語法篇、聽力篇、閱讀理解篇、交際篇和解題篇。	兼顧語言基礎訓練和語言能力培養，突出實用性和職業性。兼顧能力培養和應試技巧，拓展思維，提高口語表達能力，兼顧學生在校學習與就業升學的需要。	社會主義核心價值觀；文化自信。	素質：提升多元文化素質。知識：必要的英語語音、詞匯、語法知識。能力：使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息。
5	形勢與政策	幫助學生全面正確地認識國際國內形勢，準確理解黨和國家方針政策，使學生明確自己肩負的歷史任務，增強社會責任感。同時著眼于大學生思想實際，通過適時地進行形勢政策、世界政治經濟與國際關系基本知識的教育，幫助學生開闊視野及時了解和正確對待國內外重大時事，使大學生在改革開放和當今復雜的世界環境下，有堅定的立場、有較強的分析能力和適應能力。	“形勢與政策”課的內容具有理論性與時效性的特點，因此，其教材和內容具有特殊性，每學期教材和教學內容體系都會更新。本課程教學內容根據教育部和省教育廳下發的每學期“形勢與政策教育教學要點”以及結合學院教學實際情況和學生關注的熱點、焦點問題來確定，組織實施學院“形勢與政策”課的教育教學工作。本課程每學期都分八個專題來講授。	幫助學生全面正確地認識黨和國家面臨的形勢和任務，擁護黨的路線、方針和政策，增強實現改革開放和社會主義現代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。同時使學生基本掌握該課程的基礎理論知識、分析問題的基本方法，并能夠運用這些知識和方法去分析現實生活中的一些問題，把理論滲透到實踐中，指導自己的行為。	“四個意識”“四個自信” “兩個維護”；社會責任感	素質：增強社會責任感和使命感。知識：了解國際國內形勢，理解黨和國家方針政策。能力：具有正確分析現實生活中的一些問題，指導自己行為的能力。
6	計算機應用與基礎	使學生了解計算機信息處理知識、原理與方法，掌握計算機、網絡及其他相關信息技術的基礎知識，提高學生的專業學習應用技能。	計算機基礎知識、計算機操作系統、office辦公軟件的使用、多媒體技術、計算機網絡技術及計算機系統安全知識。	在網絡環境開展教學,運用演示、啟發、引導、任務驅動、激勵式多種方法和手段進行教學,加以項目性作業。	融入工匠精神、科學思維、創新創造、愛國愛家等思政元素。	素質：培養創新精神和團隊合作意識。知識：掌握計算機基礎知識、工作原理、多媒體技術與計算機網絡基礎知識。能力：應用計算機的能力。
7	大學生安全與心理健康教育	使學生了解安全與健康的重要性。掌握基本的安全與健康常識。	關注與維護國家安全；珍愛生命與人身安全；財產安全；網絡安全；心理健康。	以專題講座形式實施	愛國愛家；傳統文化教育；責任教育；生命教育	素質：培養責任意識。知識：安全與心理健康知識。能力：維護國家安全，保障自身安全
8	大學語文	使學生理解文學的意義，了解漢語言文學雅俗有致、妙趣橫生的特點，體會傳統文化的獨特魅力，體會文學作品中的思想情感，培養審美情趣，養成良好的閱讀習慣。	主題為經典文學欣賞，包括文學與人生；求知與為學；情懷與境界；自然與生活；智慧與哲思；理想與事業六個部分內容。	通過講解、閱讀作品，指導學生閱讀，引導學生理解文學，提高文學作品的鑒賞水平，培養人文情懷和高尚情趣，樹立積極的人生態度。	文化自信；家國情懷。	素質：提高人文素養，提升審美情趣。知識：掌握文學寫作欣賞的基本要義。能力：會欣賞能寫作。
9	就業創業創新指導	使學生了解就業形勢、就業政策，樹立正確的職業態度和就業觀。掌握創業基礎知識和基本理論，熟悉創業的基本流程和方法，增強學生的創新精神。	就業信息的收集，就業協議的內容及作用；創業團隊的建設、創業思維訓練、市場調查報告、創業計劃書、創業資源整合、新企業的開辦和管理等。	以專題講座形式實施，培養學生盡快適應社會，做好從“學校人”到“社會人”轉變的準備。	社會主義核心價值觀。誠實守信	素質：激發創業意識，增強社會責任感。知識：就業創業基本知識。能力：增強創新精神和創業能力。
10	體育	使學生了解運動的基本特點和鍛煉價值；掌握基本技術要領、動作及練習方法；全面發展身體的各項素質，使學生進一步明確終生體育意義；同時學習人民警察招錄體能測試內容，使學生掌握其動作要領和鍛煉方法，為以后的職業考試打下堅實基礎。	包括體育基礎課和體育專項課。體育基礎課，包括基礎理論、課堂常規、意志品質和安全教育、軍警套路、身體素質訓練、招警體能測試項目。體育專項課包括籃球、排球等	明確體育教學目的、任務和體育教學基本原則，學習科學鍛煉身體的原則和方法，初步掌握發展身體素質和制訂鍛煉計劃的方法，并結合教育實踐活動，培養組織體育活動能力。	社會主義核心價值觀；“四個自信”	素質：身心健康，嚴明的紀律性，勇于拼搏，符合政法隊伍和社會需求。知識：掌握發展身體素質和制訂鍛煉計劃的方法。能力：掌握一至二項專業體育技能。

附件2 法律事務專業課程安排及要求

（二）專業課程

1.專業基礎課

序號	課程名稱	課程目標	課程主要內容	課程要求	課程思政元素	對應的素質、知識、能力
1	憲法	使學生理解并掌握憲法基本概念、基本原則、基本理論、重要制度，著重掌握我國憲法的主要內容，深刻領會憲法精神，培養憲法意識，踐行憲法。	憲法的基本理論、國家的基本制度、公民的基本權利與義務、國家機構等。	運用多媒體教學手段，以教師講授為主，應用啟發式、引導式教學法；輔之以案例分析。	教育學生學習習近平法治思想，樹立法治觀念、法治思維，堅定走中國特色社會主義法治道路的理想和信念。	素質：培養憲法意識，樹立并增強法治理念。知識：理解并掌握憲法基本理論和我國憲法的基本內容。能力：宣傳憲法、弘揚憲法精神，自覺成為憲法的踐行者和信仰者。
2	法理	培養學生全面系統掌握法理學的基本概念、基本理論和基本命題，幫助學生形成法律思維能力和宏觀思維習慣。	主要包括五大模塊：認識法律、發現（尋找）法律、辨別分析法律問題、解決法律問題和認識法律。	掌握法學概念和原理，學會運用法理分析現實法律和社會問題，初步形成專門性、職業性、系統性的法律職業人員必需的法律思維和法律方法。	教育學生要樹立法治思想，養成法律思維，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。	素質：具備民主意識、法治意識和權利意識。知識：掌握我國現行法學的基本理論和基本觀點，認識依法治國的重要性。能力：具有了解掌握法律內在要求和學習能力。
3	習近平法治思想概論	通過學習讓學生做新時代依法治國的信仰者、傳播者和踐行者，從而確保社會主義法治文化建設真正落到實處。	全面反映了習近平法治思想是一個內涵豐富、論述深刻、邏輯嚴密、系統完備的科學理論體系，是馬克思主義法治理論中國化最新成果，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是全面依法治國的根本遵循和行動指南。	運用多媒體教學+視頻教學相結合的方法，同時運用案例去詮釋習近平法治思想的內涵。	樹立法治思想和法治觀念，養成法律思維，堅定“四個自信”，弘揚社會主義核心價值觀。	素質：具有較強的政治意識、大局意識、法治意識；知識：系統了解習近平法治思想的內涵；能力：良好的學習能力、分析能力。
4	民法原理與實務	使學生理解民法的基本概念、基本原則，掌握民法基本制度，能夠運用民法規范識別民事糾紛，處理相關法律事務。	分為民法總論（民法基本原則、民事法律關系及主體、代理制度、時效、民事責任等）；物權法；人格權法；侵權責任法。	采用理論講解與實踐應用結合的方法，開展案例討論、辯論。	堅定“四個自信”，培育和踐行社會主義核心價值觀。	素質：愛國情懷、社會責任感、社會倫理道德和法治素養。知識：掌握民法的基本知識。能力：運用民法規范處理相關事務。
5	刑法原理與實務	使學生熟悉掌握我國刑法的犯罪概念，掌握犯罪構成的基本原理，能夠依法分析犯罪現象，認定罪與非罪。	分為刑法總論和刑法分論?？傉摪ㄐ谭ɑ驹瓌t，犯罪及其構成要件；正當行為，犯罪形態以及刑罰種類、刑罰制度等。分論內容包括危害公共安全罪、侵害公民人身權利民主權利罪、侵犯財產罪等犯罪構成及認定等。	講授與應用結合，課堂教學通過“提出問題—闡述原理—分析案情—鞏固知識”的主線實施，開展案例討論、演講、辯論等。	反腐倡廉，強化規則意識和社會責任感。在具體案件的分析討論中，引入法律職業規范、職業操守的要求，進而達到提升學生人格修養，樹立遠大目標，促進自主發展。	素質：培養刑事法律意識，樹立并增強公平、公正的法治理念。知識：理解并掌握犯罪構成理論，熟悉重點罪名的構成要件。能力：能夠運用犯罪構成理論分析解決實際問題。
6	勞動與社會保障法	使學生掌握勞動與社會保障法的基礎理論、基本知識和我國現行的社會保障制度法規，能夠勝任用人單位的勞動與社會保障法律事務。	勞動法的基本知識和原則，勞動合同，工作時間與休息休假制度，勞動爭議處理的一般程序等。社會保險等法律制度、社會救助法律制度、社會福利法律制度以及社會保障程序法律制度等。	講授與討論、案例分析、材料分析等結合。	“四個自信”，社會主義核心價值觀；法治觀念。	素質：法律意識，強化職業責任感。
7	知識產權法	通過系統學習知識產權法基本理論知識，培養學生獨立思考，提高學生運用所學的知識產權法理論分析和解決現實生活中的實際問題的能力；樹立良好的知識產權維權意識。	主要包括知識產權概論、著作權法、專利法、商標法及其他知識產權法等內容。	運用多媒體教學，使學生能掌握著作權、專利、商標法律制度基本知識及其相關的法律法規，并能夠運用所學的知識產權法理論分析和解決現實生活中的實際問題。	堅持“四個自信”，踐行社會主義核心價值觀。	素質：具有良好的法治意識和文化素養。知識：系統掌握知識產權法律制度。能力：運用所學的知識產權法律分析解決現實生活中的知識產權糾紛。
8	刑事訴訟法原理與實務	培養學生的刑事訴訟理念；掌握我國刑事訴訟的基本制度和程序規定，能夠適應刑事司法工作中協助法官、檢察官處理訴訟事務的需要。	刑事訴訟的基本理論與基本原則；管轄、回避、辯護、證據、強制措施、附帶民事訴訟等刑事訴訟基本制度；刑事訴訟的立案、偵查、起訴、審判和執行等基本程序和特別程序。	采用教學網站+在線課程+移動教學+實訓的方式，運用案例教學法、討論教學法、講練結合法等教學法實施。	強化政治認同，社會主義法治理念，樹立規則意識、程序思維。	素質：明確每個人在法治中國建設中擔負的責任，增強公平、公正的法治理念。知識：掌握我國刑事訴訟法基本規定。能力：能夠依據法定程序分析處理實際問題。
9	行政法與行政訴訟法	使學生熟悉并掌握行政法與行政訴訟法基本概念、基本原理、基本制度等，能夠運用相關法律知識、程序去依法解決和處理行政管理和行政訴訟中的實際問題。	行政法與行政訴訟法的基本概念、基本原則；行政組織法包括行政主體、行政相對人；行政行為法包括行政立法、行政處罰、行政許可、行政強制、其他行政行為等；行政救濟法包括行政復議、行政賠償和行政訴訟。	運用多媒體教學手段，采用課堂講授和案例教學相結合，輔之以庭審旁聽和模擬法庭。	培養學生樹立公平正義、行政法治理念，踐行法治為民的價值取向和為人民服務的家國情懷，助力學生形成正確人生觀、世界觀、價值觀。	素質：樹立正確的權力觀和行政法治理念。知識：理解并掌握行政法、行政訴訟法基本理論知識，熟悉并掌握我國現行6部行政行為法、行政救濟法的主要內容。能力：能夠依法處理行政事務，解決行政糾紛。
10	司法行政工作基礎	通過教學讓學生明確司法行政工作的內容、做好司法行政工作應具備的條件、素質和知識，從而使學生學而有之、學而明之，為今后從事基層司法行政工作打下基礎。	基層司法行政工作導論，基層司法行政工作機制，律師和律師管理制度，律師在訴訟活動中的法律服務，律師在非訴訟活動中的法律服務等。	運用多媒體教學手段，采用課堂講授和案例教學相結合，從而做到教學相長。	培養學生樹立公平正義、行政法治理念，踐行法治為民的價值取向和為人民服務的家國情懷，助力學生形成正確人生觀、世界觀、價值觀。	素質：養成正確的權力觀和為民服務的意識以及依法行政的理念。知識：具備基層司法行政工作的相關知識；能力：良好的溝通能力、能夠依法處理行政事務，解決行政糾紛的能力。

2.專業核心課

序號	課程名稱	課程目標	主要教學內容	教學要求	課程思政元素	對應素質、知識、能力
1	民事訴訟參與	使學生掌握民事訴訟的基本原則、基本制度，審判程序和執行程序的相關規定，能依法處理實際的民事糾紛，做好與民事訴訟相關的實務工作。	民事訴訟的基本原則、基本理論，民事案件管轄、當事人的確定、證據的應用、財產保全和證據保全的實施，以及民事案件的審理程序和執行程序。	通過項目教學法、案例教學法等將理論知識和實踐運用相結合，注重操作能力培養，注重過程性考核。	培養社會公平正義觀念，程序思維與規則意識	素質：程序意識，增強公平、公正的法治理念。
2	法律咨詢	通過教學讓學生明確法律咨詢的內涵，做好法律咨詢工作應具備的基本素質和專業素養，以便今后能為當事人提供更好的法律服務。	法律咨詢的內容包括就有關法律事務問題作出解釋、說明，提出建議和解決方案；法律咨詢應具備的基本素養和應具備的專業知識。	采取任務驅動，創設法律咨詢情境，采取多媒體視頻教學手段，采用靈活多樣的方式實施教學。	培養學生公平正義的法治思維和團結、友善、和睦、誠信的價值觀。	素質：有良好的溝通意識和職業道德，待人接物的基本禮儀。知識：有嫻熟的法律基本知識。能力：良好的語言表達能力、分析能力、邏輯能力和法律知識的運用能力。
3	調解工作實務	培養和提高學生具備運用調解基礎理論以及依據調解相關法律、法規和政策，及時調處各類民事糾紛，化解矛盾的工作能力。	主要包括調解原則和制度、調解組織、調解工作程序及常見民間糾紛調解方式、方法與技巧和流程等內容。	掌握調解基本理論、工作程序，能夠運用調解的方式方法與語言技巧解決常見的民間糾紛。	加強政治站位教育， “忠誠、干凈、擔當”的使命意識教育；加強黨史、國史、改革開放史和新時代思想教育。	素質：服務意識、職業道德；知識：掌握調解工作應具備的知識和處理程序；能力：良好的語言表達能力和溝通能力、控制能力等。
4	中小企業法務	通過教學讓學生明確中小企業法務的工作內容、職責和做好中小企業法務應具備的基本素質和專業知識。	主要包括中小企業法務的內容和崗位職責，做好法務應具備的基本素質和專業知識。	采取任務驅動，安裝法務工作的內容設計模塊式教學方法，將理論和實踐緊密結合，提升學生處理問題的能力。	加強黨史、國史、改革開放史和新時代思想教育。	素質：服務意識和溝通意識、風險防控意識。知識：法律的基本知識，尤其是合同法律知識。能力：文字表述能力和語言表達能力、良好的溝通能力。
5	法律文書寫作	使學生在具備相關法律和寫作知識的基礎上，熟練掌握常用法律文書的結構內容與寫作方法，并能結合實際制作相應的法律文書。	法律文書寫作的基本要求；公安機關的偵查文書；檢察機關的檢察文書；人民法院的刑事裁判文書、民事、行政裁判文書；監獄執行法律文書；律師實務文書；公證類法律文書；筆錄類文書等。	采用項目教學法，講解與實訓結合。	社會主義核心價值觀；“四個自信”；工匠精神。	素質：精益求精、嚴格規范的工作作風。知識：各種法律文書的寫作要求。能力：熟練制作完成各種規范的法律文書。
6	民事案例分析	通過教學讓學生能夠把民法的條文、原理、規則變成生動的現實，做到民法理論和實踐緊密結合，以案例指引進行民法教學，讓學生能夠更好地理解民法的基本原理和具體規則，改變過去民法教材那種以說教為主，過于重視理論體系和概念演繹的狀況。	課程的內容涉及到民法總則編、物權編、人格權法編、合同編、繼承編以及侵權責任編相關法律制度的案例。	采取案例教學法，講解與實訓緊密結合。	社會主義核心價值觀；契約的精神	素質：良好的職業道德和敬業精神；具有高度的社會責任感和工作責任心；知識：熟練掌握民法的基本原理和基本制度。能力：良好的分析能力、語言表達能力和邏輯歸納能力，以及法律知識運用能力。

3. 專業限選課

序號	課程名稱	課程目標	課程主要內容	課程要求	課程思政元素	對應素質、知識、能力
1	經濟法原理與實務	使學生掌握經濟法的基本概念、基礎知識、基本理論，熟悉經濟法的各項具體制度以及有關的法律法規。能夠運用自己所掌握的經濟法相關知識解決現實中的經濟法律問題。	經濟法的基本理論；企業法、公司法等市場主體法；消費者權益保護法、反不正當競爭法等市場管理法；房地產法、證券法、銀行法等市場行為法等的基礎理論和具體制度。	運用多媒體教學手段，以理論講授和案例應用結合，采用項目教學法。	在經濟法基本理論教學項目中體驗我國經濟體制改革歷程，從計劃經濟到有計劃的商品經濟、市場經濟。經濟體制的轉變直接影響經濟主體的生產經營模式和交易模式，甚至思維模式。	素質：培養學生遵紀守法的法律意識、誠實守信的市場信念、敬崗愛業的職業道德，提高學生的思想境界和道德修養，強化學生職業責任感。
2	合同法律實務	使學生理解掌握合同法的基本原理和基本法律制度；能夠在實踐中應用分析、處理合同實務問題。	合同法的基本原則；合同的訂立制度；合同的效力；合同的履行、合同的變更和轉讓；合同權利義務的終止；違約責任等	采用多媒體教學手段，講授、案例分析、討論等教學方法。	培育和踐行社會主義核心價值觀；培育建立平等、誠信的市場經濟意識。	素質：建立法律意識，樹立并增強公平、公正的法治理念。
3	婚姻家庭法	培養學生能夠運用婚姻法理論分析和解決現實生活中的實際問題的能力；引導學生樹立科學的婚姻家庭觀，樹立遵紀守法，敬老愛幼，維護老人、婦女和兒童的合法權益意識。	主要包括婚姻法基本原則、親屬制度、結婚制度、夫妻關系、父母子女關系、收養制度、離婚制度、婚姻法律責任等內容。	掌握婚姻家庭法的基本原則以及親屬、結婚、離婚、收養等制度；把握各種婚姻家庭法律規范，能夠靈活運用婚姻法律知識分析和處理各種婚姻家庭糾紛。	正確的婚姻家庭觀、團結、友善、和睦、尊老愛幼、社會責任感	素質：有良好的文化素養和道德素養以及正確的價值觀、人身觀。知識：掌握結婚制度、收養制度、離婚制度等。能力：能夠靈活運用婚姻法律知識處理婚姻家庭糾紛。
4	公司法律實務	提升學生運用公司法律原理分析、解決公司法律事務的能力；培養引導樹立正確的法律思維觀，自覺維護公司合法權益。	主要包括公司設立及變更、股東與公司權利義務、公司治理和內部控制等內容。	運用多媒體教學手段，以理論講授和案例應用結合，分析公司的法律構造	愛國、敬業、和諧，社會責任感	素質：激發愛國情懷，塑造職業修養，培養團隊協作精神。知識：公司法的基本內容。能力：處理公司法務的能力。
5	中文速錄	在《計算機速錄訓練》課程為基礎，強化學生對庭審工作場景中的記錄要點和注意事項的掌握，提供計算機錄入的速度和準確率。	以庭審案例為主體，重點講解庭審工作場景中的記錄要點和注意事項，學生使用計算機鍵盤或速錄機進行語音信息采集。	實訓課程。在速錄實訓室使用計算機鍵盤或速錄機訓練。	“四個自信”，工匠精神。	素質：認真刻苦，嚴謹求實的工匠精神。知識：法庭庭審記錄知識。能力：錄入速度達80-120字/分，準確率90%以上。
6	書記員工作概論	通過教學讓學生了解書記員工作的內容和范圍，明確書記員工作的職責，把握書記員應具備的政治素養、專業素養和人文素養。	主要內容包括法院書記員的政治素質、業務素質、身體素質、文化素質、氣質、性格、人際關系及司法禮儀等以及書記員的具體工作范圍和內容：案件審理記錄、文書送達、文書校對、印章的使用、司法文書的排版和印制、卷宗整理等。	采用任務驅動、理論與實訓結合方法	“四個自信”，職業道德和職業精神。	素質：勤奮學習精神和團隊合作精神。知識：書記員工作的基本素養和工作范圍。能力：案件的記錄、整理能力。

附件3：2022級法律事務專業教學進程表

2022級法律事務專業教學進程表
專業：		2022級法律事務專業											編制日期：2022.1
課程類別	序號	課程名稱	學時	學分	學時分配		教學周數						考試學期	選修	課程類型	課程代碼	排課部門
					理論教學	實踐教學	第一學年		第二學年		第三學年
					理論教學	實踐教學	15	18	18	18	18	18
公共基礎課	1	思想道德與法治	54	3	36	18	3									GG2219901	德育
	2	毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論	60	4	36	24	4									GG2219902	概論
	3	形勢與政策（含思政實踐）	69	4	45	24	1	1	1	1						GG2219903	德育
	4	體育	108	6	18	90		2	2	2						GG2219904	普體
	5	創新創業就業指導	8	0.5	4	4	4/1-1			4/1-1						GG2219905	招生就業科
	6	大學生安全與心理健康教育	36	2	18	18		16/1-1		16/1-1						GG2219906	心理咨詢中心
	7	高職英語	132	8	72	60	4	4								GG2219907	外語
	8	計算機基礎與應用	72	4	30	42		4								GG2219908	計算機基礎
	9	信息素養教育	15	1	7	8	1									GG2219909
	10	大學語文	36	2	16	20			2							GG2219910
	11	法理	60	4	36	24	4						1	必	A	ZJ2210101	法律一系
	12	憲法	60	4	36	24	4						1	必	A	ZJ2210102	法律一系
	13	刑法	114	7	60	54	4	3					1、2	必	B	ZJ2210103	法律一系
	14	刑事訴訟法	54	3	18	36				3				必	B	ZJ2210104	法律一系
	15	民法	126	7	54	72		4	3				2、3	必	B	ZJ2210105	法律一系
	16	習近平法治思想概論	36	2	20	16		2					2	必	A	ZJ2210106	法律一系
	17	行政法與行政訴訟法	72	4	36	36				4			4	必	B	ZJ2210107	法律一系
	18	勞動與社會保障法律	54	3	18	36					3		5	必	B	ZJ2210108	法律一系
	19	司法行政工作基礎	54	3	18	36					3		5	必	B	ZJ2210109	法律一系
	20	知識產權法	54	3	18	36			3				3	必	B	ZJ2210110	法律一系
專業核心課	19	民事訴訟參與	72	4	36	36			4				3	必	B	ZH2210101	法律一系
	20	法律咨詢	36	2	16	20					2			必	B	ZH2210102	法律一系
	21	調解工作實務	54	3	18	36				3				必	B	ZH2210103	法律一系
	22	中小企業法務	54	3	18	36					3			必	B	ZH2210104	法律一系
	23	法律文書寫作	72	4	24	48				4			4	必	B	ZH2210105	法律一系
	24	民事案例分析	54	3	18	36					3		4	必	B	ZH2210106	法律一系
專業限選課	30	經濟法律基礎	36	2	16	20			2					選	B	XX2210101	法律一系
	31	婚姻法律實務	36	2	16	20		2						選	B	XX2210102	法律一系
	32	中文速錄	36	2	6	30				2				選	C	XX2210103	法律一系
	33	合同法律實務	36	2	16	20			2					選	B	XX2210104	法律一系
	34	公司法律實務	36	2	16	20				2				選	B	XX2210105	法律一系
	35	書記員工作概論	36	2	16	20					2			選	B	XX2210106	法律一系
專項實踐課	36	軍事理論與軍事技能	150	4	36	114	3周，安排在第一學期新生入學									SJ221XX01	學生管理科
	37	見習	60	2		60	2周，安排在第二學期暑假									SJ221XX02
	38	社會調查	90	3		90	3周，安排在第四學期暑假									SJ221XX03
	39	畢業實習及畢業論文	540	18		540	18周，安排在第六學期									SJ221XX04
合計			840	27	36	804
全部總學時2672=理論課課時數848（31.74%）+實踐課時數1824（68.26%）
備注		1.參加校內公共選修課學習36學時，計2學分。 2.參加網絡通識課學習108學時，計6學分。 3.參加課外教育項目滿90學時，計5學分。 4.職業資格或技能等級證書：取得XX職業資格證書，可獎勵XX學分。